 |
SAT-Programm
für die persönliche und professionelle Entwicklung von LehrerInnen,
BeraterInnen, TrainerInnen, Coaches und Bildungsverantwortlichen.
Das SAT-Programm wurde von Dr. Claudio Naranjo mit einer Gruppe von ForscherInnen in Kalifornien in den 1970er Jahren entwickelt und wird seit Mitte der 1980er Jahre für die persönliche und professionelle Entwicklung von PsychotherapeutInnen in Europa und Lateinamerika erfolgreich eingesetzt. In jüngerer Zeit wird es darüber hinaus angeboten als eine Ergänzung zur traditionellen Ausbildung von LehrerInnen, die Erfahrung über intellektuellen Inhalt und Transformation über Training stellt.
 Es wird nicht nur in der Hoffnung angeboten, dass es für die Teilnehmenden und ihre SchülerInnen/StudentInnen nützlich ist, sondern dass es darüber hinaus einen Beitrag zu einer Weiterentwicklung und Veränderung der Bildung und Erziehung leistet sowie aus einer Überzeugung heraus, dass darin unsere größte Hoffnung für eine bessere Zukunft liegt.
Die Lage, in der sich heute die Welt befindet, erfordert, dass wir uns von einer traditionellen patriarchalischen Bildung und Erziehung wegbewegen, hin zu einem integralen Ansatz. Dieser legt seinen Schwerpunkt auf persönliche Entwicklung der Menschen durch Selbsterkenntnis, die Verbesserung der Beziehungen und der individuellen Lösung der Sinnfrage. Gerade in der Zukunft wird die Fähigkeit zum Erwerb von Wissen, zu vernetzendem Denken, zur Teamfähigkeit und anderen sogenannten „soft-skills“ entscheidender sein, als das Sammeln theoretischer Informationen. Insofern geht es auch darum „zu lernen wie man lernt“.
Der „SAT-Prozess“ umfasst vier Bausteine, die in vier aufeinander folgenden Jahren angeboten werden. Davon umfassen die ersten drei Bausteine jeweils zehn Tage. Am Baustein 1, der in Deutschland zum ersten Mal durch das Odenwald-Institut angeboten wird , wird Dr. Naranjo persönlich teilnehmen. Er umfasst
- eine Einführung in die Psychologie des Enneagramms mit besonderer Berücksichtigung der Subtypen und ggf. der höheren Tugenden. Das Enneagramm wird hier in seinem ursprünglichen Kontext vermittelt, der echtes Erfahrungswissen ermöglicht und damit weit über die reine Information üblicher Ratgeber hinausgeht.
- kurze Theorieeinheiten zum Enneagramm, Sufi-Geschichten zur Illustration bestimmter Phänomene und Meditationsanleitungen;
- eine sehr kompakte Variante des Quadrinity-Prozesses, durch den in tiefgehender Weise die Beziehung zu den eigenen Eltern von psychologischen „Altlasten“ gereinigt werden kann, was sich sehr heilsam und dauerhaft auf alle anderen persönlichen Beziehungen auswirkt;
- Bewusstheitsübungen durch geleitete Meditation in verschiedenen Settings, einschließlich einer speziellen, interpersonalen Erweiterung von Vipassana;
- Übungen in einer stark abgewandelten Version der in der Psychoanalyse gebräuchlichen freien Assoziation;
- Methoden der Körperarbeit, angelehnt an die Techniken der amerikanischen „Authentic Movements“ und dem „Latihan“, die Spontaneität, Originalität, Urvertrauen und Hingabefähigkeit fördern,
- Außerdem eine originale Form von Psychodrama.
Alle diese Bestandteile des Programms sind eigenständige Entwicklungen und die Wirkung des daraus resultierenden Mosaiks ist natürlich mehr als die Summe seiner Teile. Es versteht sich, dass ein detaillierter Überblick über die Fülle der bewusstheitsfördernden Interaktionen zwischen diesen Bestandteilen nicht in einer kurzen Programmübersicht beschrieben werden kann. Ein entscheidender impliziter Faktor beruht z. B. auf der besonderen Gruppendynamik.
Auch die folgenden Bausteine umfassen ein ähnlich reichhaltiges Spektrum von Methoden, die an die des ersten Elements anknüpfen oder darauf aufbauen, so dass nach dem Durchlaufen des Gesamtprozesses viele TeilnehmerInnen von dauerhaften, sehr positiven Veränderungen in ihrem persönlichen und beruflichen Leben berichten.
Dr. Naranjo schreibt über seine SAT-Seminare:
"In den letzten Jahren habe ich die SAT –Programme mit dem Untertitel „Für die persönliche oder berufliche Entwicklung/Entfaltung“ bekannt gemacht. Zu diesem SAT sind Teilnehmer aller Richtungen und Kategorien gekommen, sowohl individuelle Sucher als auch Profis: Psychotherapeuten, Erzieher, Lehrer und viele Angehörige aus heilenden und helfenden Berufen. Leute mit einem Doktortitel in der Tasche sowie Studenten, oder auszubildende Psychotherapeuten. Ich habe das SAT Programm als „Ein integratives und transpersonales Programm für die Fortbildung von Multiplikatoren und Prozessbegleitern“ bezeichnet.
Ich habe oft gesagt, dass wir eine Schule für „neue Schamanen“ haben, die fähig sind, sowohl sich selbst zu helfen als auch anderen, durch eine sehr persönliche und kreative Art und Weise.“ Dieser Prozess (SAT) ist mehr als ein Programm, denn er ist abhängig von den Menschen, die ihn begleiten. Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.
Es gibt Leute, die über SAT als eine Schule der Liebe gesprochen haben, als einen Ort, wo man lernt menschlicher und wahrhaftiger zu sein. Für viele hat SAT eine Entdeckung der spirituellen Dimension des Lebens bedeutet, viele andere lassen alte Gewohnheiten, überholte Standpunkte, Blockaden und Gefühle hinter sich. Sie sehen die Welt mit neuen Augen und fühlen wie ihr Leben eine neue Richtung nimmt oder überhaupt eine Richtung nimmt.
Für die meisten der Teilnehmer ist SAT das Tor zu einem Weg der Transformation, und für die stärker Engagierten ein Stück des Weges. Ein wichtiger Aspekt von SAT ist die Gruppenarbeit in der sich eine wahrhaftige Gruppe bildet, mit all ihren psycho-sozialen Komponenten in der man neue alternative Verhaltensweisen explorieren/üben/erforschen und entdecken kann. In dieser Gruppe ist man akzeptiert und geliebt wie man ist unabhängig von den alltäglichen Rollen, die man sonst lebt. Es gibt auch ein starkes konfrontatives Element durch das sich das Ego als obsolet herausstellt.
Für viele bedeutet SAT die Entdeckung der spirituellen Dimension des Lebens, viele lassen alte Muster und Meinungen hinter sich, und fühlen dass ihr Leben eine neue Richtung einschlägt. Es ist sinnlos eine bessere Welt zu erwarten, ohne Veränderungen in der Erziehung, Veränderungen, in denen die psycho-spirituelle Entwicklung eine wichtige Rolle spielt. Und um die Erziehung zu ändern, muss man etwas Neues in die Bildung, Ausbildung und Weiterbildung der Erzieher selbst einbringen.
Das SAT-Institut fing in den 70er Jahren in Kalifornien an, und erfuhr eine Wiedergeburt in Europa als Antwort auf die Hoffnungen und Erwartungen von Suchenden, Therapeuten und Lehrern.
Meinerseits glaube ich, es wäre von großem Nutzen, wenn irgendwann meine „Erfindung“ im institutionellen Bereich Anwendung finden würde: Damit wir und unsere Nachkommen eine bessere Welt haben werden."
Naranjo’s teaching on the return of his Arica pilgrimage soon crystallized into a non-profit corporation called Seekers After Truth. Yet the word “SAT” refers not only to initials of this expression but to the Sanskrit word for truth and being and, through phonetic symbolism, to the trinitarian anthropology that pervades its program and view of the psyche. They echo at the same time Gurdjieff’s affirmative, negative and neutralizing cosmic forces and Totila Albert’s three “inner persons”: father, mother and child.
SAT has purported to be a psycho-spiritual enterprise embracing both a contemplative and a therapeutic aspect. Meditation practice begins with mind training in attention to ongoing experience in the present, proceeds to one-pointedness and inner quiet and then mind inquiry, while the therapeutic aspect of the guided process through which participants are guided involves a rich curriculum comprising the psychology of enneatypes and also a deeply transformative re-elaboration of childhood memories, feelings and modes of relationship. In addition, it has a strong Gestalt element, and Gestaltists have been prominent in SAT groups since the beginning of SAT programs in Europe, some of the worlds most prominent Gestalt therapists being part of its staff as peer therapy-supervisors.
Other aspects of the therapy curriculum are an original psychotherapy practicum, a novel form of therapeutic drama, the cultivation of spontaneity and surrender through movement, sensory awareness (in both stillness and movement) plus a process involving regression to perinatal experiences (inspired at the same time in rebirthing, in Grof’s holotropic breathing and in the “tri-une view” of the self) which more often than not leaves a permanent and favourable effect in people’s minds and lives. All of this, in an envelope of the necessary understanding of personality, transformation and meditation, partly mediated by teaching tales.
SAT programs have become very successful in many parts of the world and have had considerable influence in the Spanish and Italian Gestalt communities. SAT has also thrived in Brazil where the psychotherapeutic institution is not prominent and people seek help mostly from churches and shamans, in Argentina, where dissapointment in politics has stimulated alternativism, and has recently reached Australia and Germany. More recently, however, SAT is beginning to enter the world of education.
Practical information for SAT in 2006:
For the first SAT in Germany Claudio Naranjo will be accompanied by Katriona Munthe from San Francisco, Antonio Ferrara from Italy and Ana Andrade from Rio de Janeiro. The workshop will take place from 27th, December 2006 until 06th, January 2007 in the Odenwald-Institut, which is less than one hour distance south of Frankfurt airport. The Odenwald-Institut itself is on top of a small mountain, the name of the nearby village is Wald-Michelbach, and the nearest city is called Weinheim.
The fees of the course will be 990,- Euros. Please calculate another 40-45 Euros per day for board and lodging. If you are interested in registering for the workshop, please send a mail to: info@odenwaldinstitut.de |